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九月的阳光作文 ~九月调考材料作文评讲指导[2017-01-08 13:32:16]

~九月调考材料作文评讲指导

XX~XX九月调考材料作文评讲指导

一、真题再现

23.阅读下面材料,按要求作文。

正是赏荷花的时节。

微风送来清香,沁人心脾。我正凝视着眼前的一朵待放的花苞,忽然听到远处有人喊:“哎,别光看这儿哟,远处还有一大片好看的呢!”

我随着话音抬起头,果然,在远离行人通道的河塘上,还有许许多多美丽动人的花朵。这样由近及远的望去,高下开合,多样生姿,层次鲜明,别有一番意趣。

让我又惊又喜的是,启发我也启发了所有人的,是一个孩子。

请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。

要求:自选文体,自拟标题(请把标题写在答题卡上),不少于800字。

二、名师解读

华师一附中 严育开

一、 试题评价与解读

试题来源:网上博客文字,一字未改。材料后面有一段作者感悟。

[悟]

每一朵荷花同样美丽,正如每一个孩子同样值得关注和尊重。就算它没有长在岸边,也能成为一片荷塘中不可或缺的一部分。

所以,根据作者意图看切合题意的应是:每一个孩子同样值得关注和尊重

【解读材料】

第四段应该是关键。启发,启发了什么?

可以是用孩子的眼光看世界,可以是孩子也能给人启示,可以是借孩子一双眼睛,可以是别光看这儿,可以是真正的美景在远方,可以是别为一朵花停留太久等均算切合题意。

【评价试题】

1、 难易适合,材料篇幅不长,语句通俗易懂,考生理解材料不存在什么障碍。

2、 给考生留下思维的空间。启发有多丰富,文章内容就可以是多丰富的。

3、 准确审题不容易,尖子生会有一个好的平台,而也会有不少考生会存在审题不准的现象,拉开了档次,也暴露了一些问题。

二、 作文得与失

[成功之处]

各校作文训练有成效

1、 解读试题正确,审题立意准确,紧扣材料分析,能准确揣摩命题者意图。

2、 语言流畅,富有文采,亮点纷呈。

3、 和以往相比,模仿、套作、堆砌材料、死背文段的现象明显减少。

4、 书写有进步,文体样式多样

[不足之处]

1、 审题不准,未抓住材料关键之处,断章取义,只对某个词语大发议论。

2、 从标题就可以判断为偏题的。如:想象力决定一切 荷花趣 莫待花开 重燃探索火焰 平淡才是美丽 学会放弃

3、 扩写材料仍存在。

4、 不会拟标题。如:论全面的看问题 美国,你需要看得更远

5、 就事论事,开掘不深。

如:孩子的力量是大的 小孩的提示是对的 赏荷 抬起头来,孩子

6、 只重形式,不重内容。如:开头就一段排比,又与文章无关;并列段的中心句之间没有任何联系。

7、 错字太多。

三、 备考建议

1、 加强审题训练

2、 加强选材、组材训练

3、 加强语言训练,准确、贴切表达,每句都要经得起推敲,要过政治关

4、 加强书写训练

【优美标题】

《还能孩子多久》60 《始终怀一颗童心》

《敬畏童心》 《借孩子的一双眼睛》55

《用孩子的眼光看世界》 《孩子也能给人启示》

《别光看这儿》 《真正的美景在远方》

《别为一朵花停留太久》 《远方更是美景》52

《抬头之时,妙景即至》60

三、作文评分标准

一、 基础等级

【一等】(42~50)切合题意:能紧扣“正如赏花一样,每个人(每个孩子)值得欣赏和关注”“收获(受到启发)有时出人意料”等内涵,强调“启发”“欣赏”或“思维”等某一角度的重要性,表达自己的感悟。中心突出,内容充实,感情真挚,符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整。

【二等】(32~41)符合题意:议论或记叙“孩子的智慧”、“展望前景”、“不要只顾眼前”“抬头看景”等,对其辩证分析。中心明确,内容较充实,感情真实,基本符合文体要求,结构完整,语言通畅,字体比较工整。

【三等】(22~31)基本符合题意:有志不在年高、人小志大、注意启发、善于听取意见等主旨。

【四等】(0~21)偏离题意:观点与材料无关,或抄袭的文章(脱离材料)。中心不明,立意不当,没什么内容,感情虚假,不符合文体要求,结构混乱,语病多,字迹潦草难辨。

二、 发展等级

依据“深刻、丰富、有文采、有创新”等角度评分,不求全面,以一点突破者按等级评分,直至满分(10分)。

三、 其他说明

1、 没有完篇的作文,400字以下的作文,在15分以下给分;400字以上的作文,在15~30分之间酌情给分。

2、 400字以上没有结尾的文章,有个别句子不通,只有少量的错别字,但有一定内容,能看出中心意思,可在30~35之间给分。

3、 文章结构基本完整,达到800字,语句通顺,中心明确,层次比较清楚,内容比较充实,可评35~40分。

4、 文章没有结合当今社会生活,不具有时代性,缺乏真情实感,基础等级不得进入一等(41分以上)。

5、 缺题目或换题目扣2分;每3个错别字扣一分,重复的不计,不足字数,每少50个字扣1分。

6、 确认是抄袭的作文,“基础等级”在15分之内评分,“发展等级”不给分。

【满分作文】

抬头之时,妙景即至

一个孩子,或有心,亦或天真,告诉了大人们远处是接天连叶无穷碧,映日荷花别样红的美景。当人们抬头之时,便领略到了赫然立于眼前的美妙之景。

抬头之时,妙景即至。

抬头之时,我们放宽了眼界。

中国的历史上,正是因为有了许许多多的人抬起了头,才发现了国家的落后,由此,才倡导了洋务运动、戊戌变法、五四运动等一系列推动中国社会向前发展的行动。与闭关锁国的清政府所掌控的时代相比,才发现国人的眼光开阔了之后,便迎来了国家的蓬勃发展。

抬头之时,我们领略了别样风采。

宋代画院考试曾以“深山藏古诗”为题。据说凡是表现了寺庙的建筑的作品通通不合格。唯有画一老和尚在山下挑水者夺魁。像这样的能够从对诗句的浅层理解中抬起头来纵观全局的人,其体会的风味自是独特的、清新的。类似的,用蜂蝶追逐马蹄来表现“踏花归去马蹄香”,用一点绛唇的女子立于竹林中来表现“万绿丛中一点红”,都当属于从平凡的思考中抬起头来另获新意的典范。抬头之时,是我们发现一芽出而领悟了春光万里的时刻,是我们发现一叶落而觉察出秋风萧杀的时刻。

抬头之时,我们看到了长远!

“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。”吾尝埋头思索矣,不始抬头之见长远也。在中国乒乓球面临无外国强敌的而欲衰颓之时,主教练蔡振华发起的“养狼计划”如何不是长远的考量?不囿于低头欣赏自己的辉煌成绩,而是率领团队向更高的峰冲去,这不是抬头之后的远见吗?又如,当我们不甚理智的开发土地发展经济之时,终于有人从“埋头苦干好眼前的事”的大队伍中挺出身来,抬头高喊绿色口号,将大家引领到更合理更利于长远发展的轨道上来。

抬头之时,我们有暇来更好地思考。

在一个单调的环境中会令人思维迟钝。生物老师说,批改作业时间太长会使她疲倦,因为她体内二氧化碳浓度过高而破坏内环境的稳态;我们赞同道一个单词看的时间越长越反感它便更记不住了。或许这是科学的事例及解释。当我们从题中抬起头来,反思一天的生活时,便能为明日作出更好的安排。

哪怕只是一个小孩提醒你抬起头,你便看到了美景。你发现,原来,抬头之后,读到的是一首真挚的抒情诗,赏到的是一副淡雅的水墨画,听到的是一支悦耳的轻轻的歌。

原来,抬头之时,妙景即至。

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