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德西效应 父母应知道的心理学规律——德西效应[2017-01-11 11:50:36]

  2017-01-10 崔华芳 教而有方 教而有方微信号 childforge功能介绍 专注于儿童教育,注重教育思想,教育实践,精选高质量的文章,整合最有价值的资源,为家长提供权威的国内外教育资讯,每天和孩子一起进步,共同见证孩子的成长。编者按:许多父母在该不该奖励孩子这件事情,认识上并不是很清晰,有些家长想当然的以为这是很正常的事情,殊不知“奖励”如果使用不当,反而会给孩子的学习和成长带来很大的负面作用。今天,让我们了解一下这个著名的心理学规律——德西效应。本文合计2447字读完需5分钟1什么是德西效应?德西让学生在实验室里解答一组有趣味县且需要动脑筋的智力题。学生被随机分成两组:实验组和控制组,并让两组学生在不同的实验室进行实验。实验组的学生每做完一道题便可得到1美元的报酬,控制组的学生做完题目后没有任何奖励。实验观察发现,在休息的时间里,控制组的学生继续解题的人数明显多于实验组,时间越长,这种反差就越明显。德西得出这样的结论:当孩子对活动充满兴趣时,给他提供外部的物质奖励,反而会减少这项活动本身所具有的吸引力。这就是德西效应。2德西效应在家庭教育中的体现许多父母都会感叹,孩子在学习方面好像不是为他自己学习,更像是为父母在学习。造成这种情形的原因是什么呢?稍微分析一下不难发现,原因就在于父母的许多做法使孩子的学习动机发生了改变。孩子在学习中感觉不到乐趣,学习的动机自然就没有了,最终,孩子的学习动机似乎就只为了得到父母的夸奖和物质奖励。有这样一个真实的故事。一个孩子,上小学四年级,性格很好,成绩也还不错。爸爸为了鼓励她,当每次考试成绩还不错时,就奖励她二百块钱,一度她成绩还不错。但是这个状况没有维持多久,到五年级时她的成绩开始下滑,此时她的爸爸试图用更多的钱鼓励,可是她的成绩再也没上去,到初中时因为成绩不好还辍了学。3应该怎样来避免德西效应呢?建议一:不要过多用奖励的办法来激励孩子比如,父母经常会对孩子说:“如果你这次考试得第一,我就奖励你零花钱”,“要是你能考95分以上,就奖励你吃一次肯德基!”等等。父母们也许没有想到,正是这种不恰当的奖励机制,将孩子的学习积极性一点点地消减了。孩子的学习本来是为他自己而学,渐渐地,孩子觉得他的学习是为了父母而学,而他自己呢,是为了得到奖励才学习。就这样,孩子学习的动机变了,学习的积极性自然也就变了。家长应引导孩子树立远大的理想,增进孩子对学习的情感和兴趣,增加孩子对学习本身的动机,帮助孩子收获学习的乐趣。如果孩子感觉到学习是一件快乐的事情,那么,孩子的学习动机就是正确的,孩子才会主动地、积极地去学习。建议二:不要用物质去补偿孩子的情感需要许多父母因为工作比较忙,把孩子寄托在学校或者寄养在孩子的爷爷奶奶家里,当父母回到家中,往往会产生对不起孩子的心理,从而不断满足孩子的过分要求,以补偿自己教育孩子上的失职。殊不知,正是这种补偿心理,使许多父母教育孩子的理性在刹那间花为乌有。父母们就会陷入矛盾的心理中,是满足孩子的过分要求还是对孩子说不,让孩子认为父母是个不称职的人?许多父母正是因为自己缺少时间与孩子在一起,误认为自己对孩子来说是失职的。事实上,失职与否并不取决于是不是经常跟孩子在一起,而是取决于父母怎样去教育孩子,尽管父母很少在孩子身边,还是有许多途径可以来教育孩子。比如写信、打电话、为孩子购买优秀的图书、回家后的谈心、一起游戏等等。真正应该“补偿”给孩子的其实是孩子的情感需要,而不是物质需要及生活上的包办。建议三:激发孩子内在的动力去获得成功一个孩子怎样才能获得成功?是依靠外部的奖励还是内在的动力?结论当然是后者。外部的奖励仅仅起个催化剂的作用,只有孩子的内在动力被激发出来时,他才会主动地、积极地向着一个目标去做。美国一位著名的心理学家为了研究母亲对孩子的影响,曾经做过一个研究。他在全美选了50位成功人士和50位有犯罪记录的人,分别写信给他们,请他们谈谈母亲对自己的影响。其中有两封信让这位心理学家很震撼。一封来自白宫的一位著名人士,一封来自监狱的一位服刑犯人,巧的是,他们写的是同一件事情:母亲给他们分苹果。那位来自监狱的犯人这样写道:小时候,有一天,妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不同。我一眼就看中了中间那个又大又红的苹果。这时,妈妈把苹果放在桌子上,问我和弟弟:你们想要哪个?我刚想说我要那个最大最红的,这时,弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他:好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。于是,我灵机一动,说道:“妈妈,我想要那个最小的,最大的留给弟弟吧!”妈妈听了,非常高兴,在我的脸上亲了一下,并把那个最大最红的苹果递给了我,说“你真是个懂事的孩子,这个大苹果奖励给你。”我得到了我想要的东西,而弟弟只好气呼呼地拿了个小苹果。从此,我学会了说谎,而每一次说谎,我都能得到自己想要的东西。后来,我又学会了打架、偷盗,为了得到自己想要的东西,我总是不择手段。终于有一次,我被送进了监狱。那位来自白宫的人士是这样写的:小时候,有一天,妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不同。我一眼就看中了中间那个又大又红的苹果。我各弟弟们都争着要那个最大最红的苹果。妈妈笑眯眯地拿着这个最大最红的苹果对我们说:“这个苹果最大最红最好吃,谁都想得到它。现在,让我们来进行一个比赛,我把门前的草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权利得到它。”于是,我们几个都到草坪上去修剪,结果,我赢得了那个最大最红的苹果。我非常感谢我的母亲,她让我明白了一个最简单最重要的道理。那就是,要想得到最好的,必须要靠自己的努力去获取。同样要获得大苹果,两位妈妈不同的做法,使孩子的价值观也因此而不同。可见,在引导孩子的过程当中,我们要避免总是用自己的人生观和价值观来教育孩子,这样做会使孩子迷失方向,感受不到在实现理想的过程中的成功体验。我们要培养的是孩子努力的责任感和学习的目标,这样,孩子在学习的过程中才会产生乐趣,不会计较父母是否给予表扬或者物质奖励。关注该公众号
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