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祖国我亲爱的祖国朗诵 《祖国啊,我亲爱的祖国》学习要点[2016-06-11 20:22:25]

《祖国啊,我亲爱的祖国》学习要点

《祖国啊,我亲爱的祖国》

关于朦胧诗
1、朦胧诗的定义:所谓朦胧诗,实际上是指成长于"文革"时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物:北岛、舒婷、顾城。

2、朦胧诗的特点
㈠构思上,强调内在思维。
㈡表现手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,借以表现诗人对现实生活的感受。

一、 简介作者、写作背景
舒婷:我国当代著名的女诗人,初中毕业以后曾去福建插队,后回城当工人。这首诗发表于1979年7月,据说成诗却早于1976年4月24日,写于"四五运动"发生后不久。

二、学习本文,掌握如下字词。
1、 为下列加红字注音。
隧洞( )干瘪( )纤绳( )绯红( )喷薄( )

2、 词语积累。
疲惫 熏黑 摸索 簇新 笑涡 胚芽 迷惘 富饶

3、 为多音字注音组词。

三、课文内容分析。
1、 如何理解本文中的"我"?
本文是以第一人称写的,诗中将"我"与"你"(即祖国)两者紧紧联系在一起的。"我"和祖国是生死相依、血肉相连的,"我"代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人,他们和祖国一起从苦难中走过,在新的历史机遇面前,担起了振兴中华的历史使命。

2、 如何把握本文的内容、感情和语调?
内容 感情 语调
第一小节:贫困、落后的祖国 深沉、悲痛 舒缓、低沉
第二小节:痛苦、追求的祖国 痛苦、希望 舒缓
第三小节:新生、希望的祖国 希望、欣喜 高昂
第四小节:养育、献身的祖国 深情、强烈 高昂

3、 本文表达了作者怎样的情感?
诗人在文中抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

四、思考问题。
1、 本文作者是通过哪些事物来表达情感的,请同学们在文中找出这些事物,并认真体会。
2、 请同学们掌握朗读的节奏和语调。

中考解析

1、(湖北省武汉市)写出苏轼的词句"但愿人长久,千里共婵娟"的意思。
答:
【考点】:理解诗词中重要语句的含义
【分析】:"但愿人长久,千里共婵娟"出自苏轼的词《水调歌头 明月几时有》。"婵娟"即嫦娥,相传是月宫仙女,在句中借指月光。整句话的含义是:只希望人人年年平安,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。
2、(河南省)对下面古诗赏析有误的一项是( )

出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

A."秦时明月汉时关"应理解为"秦代的明月及汉代的边塞"。
B."万里长征人未还"写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D.全诗的情调悲壮高昂。
【考点】:诗词鉴赏
【分析】:答案为A项。"秦时明月汉时关"运用了互文的修辞手法。所谓互文是指诗文的相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方式。所以"秦时明月汉时关"应理解为"秦代汉代的明月及秦代汉代的边塞"。

3、(湖北省黄冈市)读陆游《十一月四日风雨大作》,回答问题。
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
⑴赏析有误的一项是( )
A. 全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系。
B. 诗中"尚"字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
C. 诗的后两句都是写梦境,与前两句写实相映衬。
D. 全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。
⑵请你对"夜阑卧听风吹雨"一句略作赏析。
答:
【考点】:诗词鉴赏
【分析】:读懂全诗,了解创作的背景,才能对诗歌"意境"略作赏析。
⑴答案为C项。C项的表述"诗的后两句都是写梦境,与前两句写实相映"是错误的,显然"夜阑卧听风吹雨"不是写梦境,既是写现实生活,又象征南宋王朝的命运。
⑵对"夜阑卧听风吹雨"作赏析应该扣住"风吹雨"的双层含义,或从写作、思想等方面回答。比如:"夜阑卧听风吹雨"写时间、环境和现实生活中的诗人形象。"风吹雨"既是现实生活,又象征南宋王朝的命运。诗人从"风吹雨"联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境,把现实与梦境自然地联想起来,使"铁马冰河"的梦境和"戍轮台"的平生壮志融为一体,抒发爱国之情。

《祖国啊,我亲爱的祖国》赏析

《祖国啊,我亲爱的祖国》作者舒婷,1952年生于福建厦门。70年代末,她的诗作便受到人们的关注,不久即作为朦胧诗潮的代表人物而闻名文坛。结集出版的诗集有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》、《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神,又有执着而深切的热爱之情,发自内心而优美,被人誉为"心灵世界的歌"。
《祖国啊,我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一,旨在表达诗人对祖国的一种深情。与以往同类的诗作相比,它具有鲜明的时代特征与个性特色--既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。全诗立意新颖,感情真挚,一反过去某些诗的浮泛式的歌颂,从一个别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。正如诗中所唱:"我是你簇新的理想,/刚从神话的蛛网里挣脱",诗人以赤子的目光,扫瞄着祖国的贫穷与落后,以拳拳的女儿之心,表达着哀怨的深情:"我是贫困,/我是悲哀。/我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊,/是"飞天"袖间/千百年未落到地面的花朵",在沉迷的痛苦之后,又表达出希望的欢欣:"我是你簇新的理想","我是你挂着眼泪的笑涡","是绯红的黎明/正在喷薄"。为实现这美好的希望,诗人表达了一种献身的愿望,"那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光,你的自由。"
为表达这种赤子的深情,诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨;高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。为表达诗人对祖国的交融感与献身感,全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。主体是诗人的"我",客体是"祖国",而在全诗的进展中,让其合二而一--我即是祖国,祖国也就是我。祖国是我的痛苦,我是祖国的悲哀;祖国是我的迷惘,我是祖国的希望;我是祖国的眼泪和笑涡,而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。
习惯上,人们将《祖国啊,我亲爱的祖国》、《致橡树》、《这也是一切》、《暴风雨过去之后》这类作品称为舒婷诗歌?quot;高音区"。由于它们直接表达诗人的政治情绪与时代理想,因而获得较多的称誉与赞许。

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