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表哥驾到 《表哥驾到》导学案[2017-01-07 18:36:51]

《表哥驾到》导学案一、 读音。
表哥一行 懒洋洋 隆重 呷汤 搛 彬彬有礼 笨拙 由衷
不知好歹 安慰 发誓 咒语 托着腮 校正 一蹦老高
难兄难弟 悲怆
二、 重点字。
呼风唤雨 做客 嫌弃 提心吊胆 相貌堂堂 滔滔不绝 恨铁不成钢 不屑一顾 和蔼可亲 姿态 平易近人 饶有兴致 粗鲁 谦虚 小事一桩 一如既往 勾肩搭背 不负众望 头头是道 难兄难弟 悲怆
三、重点词语解释。
四、重点句子。
l 我真想掌握一句呼风唤雨的咒语,假如现在念上一句,来一场特大风暴,表哥一行就得改变来这儿做客的计划。
l 我在家还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语,仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样,今晚表哥一行无法回旅馆,得住在我家。
l 天突然暗得出奇,还闪电打雷。我敢对天发誓,这次可不是我念咒语呼来的。我有点像掉了魂,坐在窗前托着腮,活像个书呆子。
l 与那样的表哥见面,让人提心吊胆。
l 到了吃晚饭时,表哥和我已是勾肩搭背,亲如一人。
l 我想立即冲进去与表哥握握手,告诉他:我俩真是一对难兄难弟!彼此彼此,相见恨晚。
l 心里想着,有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
l 能和那种伟大的表哥成为密友,也许我也有点不凡,是“挺全面”。
五、课文理解。
l 标题的“表哥驾到”可以换成“表哥来了”吗?为什么?
大词小用。驾到一般用在达官贵人身上,特别是皇帝身上,这里用在表哥身上。
1) 照应我和表哥初次见面,我对他的稍许畏惧和生疏。
2) 衬托表哥的优秀在我心目中的地位颇高,对表哥到来的重视。
3) 对妈妈隆重接待表哥的调侃、反感,以及羡慕之情。
l 文章两次写“我”希望老天刮风下雨,这两次“我”的想法有什么不同?这样写有何作用?
1) 第一次,为了阻止表哥来“我”家,以免自己遭受更大的压力;第二次,为了阻止表哥离开“我”家,以便与他有更多的交往。
2) 真实反映了“我”的情感变化——从内心不欢迎表哥来访变为衷心欢迎表哥来访,体现了我率真的性格特点;通过呈现少年的心路历程,清楚展现了小说情节的发展脉络。
l 文中写了妈妈和大姨两位母亲,她们有什么共同点?
1) 关爱孩子的成长。
2) 对孩子期望值高,常常发现自己孩子不足之处,批评多,很少发现自己孩子优点和特长,表扬少,会更多称赞对方的孩子。
l “表哥驾到”为什么使“我”“涌起一种男儿掉泪的悲怆”?
1) 表哥和“我”处境相同,同病相怜。
2) “我”性格率真,面对难得的夸奖,心情激动。
3) 表达作者对孩子缺少自主发展空间的同情,对家长望子成龙心理的否定。《表哥驾到》导学案
l 如何全面评价“我”和表哥?
1)“我”:优点:灵活,诚实,孝顺,做模型漂亮,率真,全面体育好

缺点:粗鲁,不知好歹
2)表哥优点:相貌堂堂、孝顺、整洁、聪明、文雅、多才多艺、英语标准、作文好、和蔼可亲、平易近人、谦虚
缺点:笨拙、体育差

l 从《表哥驾到》可以学到什么呢?
1) 自我和他人的评价要全面,既要看到优点也要看到缺点。
2) 优点和缺点恰恰是一个事物的两面,一个人最大的缺点
可能也是他最大的优点,关键是度的掌握要恰到好处。
3) 孩子应与父母保持良性沟通,父母多发现孩子的优点,对于缺点也应理性看待,不应以孩子间的比较来约束孩子成长中自由发展的空间,保持孩子的独特性。
4) 孩子也应理解父母的苦心,主动与父母交流,坦诚想法,双方以温和的协商的方式化解矛盾和隔阂。
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